共工日报社专题电（龚建光）

汪洋，对外经济贸易大学国际商学院副教授，技术经济及管理学系党支部书记。曾任国际商学院团总支书记、首任EMBA中心主任、首任EDP中心主任、院长助理；比利时鲁汶大学、美国麻省大学访问学者。主要教学及研究方向为创新创业管理。

汪洋近十多年来开发并讲授多门创新创业课程，学生评教中曾获评前10%。主持及参与国家级、省部级等科研课题10余项，获北京市哲学社会科学优秀成果二等奖。主持及参与多项省部级、校级教改项目，获省部级教育教学成果奖一等奖。指导学生团队多次获得国家级、省部级等各类创新创业大赛重要奖项，本人获评多项优秀指导教师荣誉称号。2023年获校级优秀党务工作者荣誉称号。

春风化雨守初心，润物无声育桃李

从教25年，我有幸在贸大不同的岗位上历练，先后讲授过十余门课程，包括给本科生讲授的《创业管理》《创业实践》《创新理论与设计》和新生研讨课等，给研究生开设的《设计思维与创新实践》《创新工程学》《创业机会》以及企业实践项目等课程。

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第一课堂：

知识传授、价值塑造和能力培养

我经常思考如何在每一门课、每一堂课上都使学生有所思、有所悟、有所为，除了从教育者的视角出发，我也常常从学生的视角、社会的视角来思考为何教？教什么？如何教？在开设创业创新管理课程时，我发现贸大的学生觉得自己离“创业”并不那么近。于是课程伊始，我就请同学们采访身边的创业者，感受创业者真实的故事，听听他们对大学生的肺腑之言。此外，我通过多项教改项目不断打磨课堂教学，精心设计课程讲授方案，采用案例教学、视频教学、创业者进课堂、体验式学习等方法，很幸运在教育实践探索中得到学生的很多积极反馈，“从前期准备、正式采访到后期内容整理与思考，我们在历时将近一个半月的创业访谈中学习颇多，不仅仅是采访流程的学习，还有创业知识的获取、能力的提升以及对自身与团队关系的深入探索与思考。”“在课上，老师总是会举出很多她亲身调研过的创业案例，帮助我们理解与运用课堂知识，让我大开眼界，拓展了我的兴趣。我在课程设计中融入课程思政，实际上课程思政本身意味着实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一，更好地实现育人过程。

汪洋与毕业生合影

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第二课堂：

倾情奉献、助力成长

从2012年开始，本着以赛促学、以赛促教的理念，我指导学生参与创新创业大赛、同时参与大赛公益指导讲座。在指导过程中，我会结合多年来指导参赛、做评委、参与创业实践的经历将创新创业思维传递给学生，加强学生创新方法的培养，同时强化价值引导，指引学生审视创业精神与个人成长、与国家社会发展的结合。指导学生团队多次获得国家级、省部级等创新创业大赛重要奖项，我也多次被评优秀指导教师。记得在国外访学期间，一位素未谋面的学生联系到我，希望能在创业大赛上给予指导，由于与国内存在时差，沟通不是非常方便，但我还是克服困难经常连线指导这位学生，每次指导长达数小时，从创意产生到产品落地，一次一次设计，一遍一遍打磨大赛计划书，鼓励学生整合资源付诸实践。比赛历时近五个月的时间，最终这个团队获得了三创赛校级一等奖、北京赛区特等奖、国家总决赛二等奖。

汪洋主持贸大商学院MBA创新创业论坛之圆桌论坛

教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我曾做过学生工作、教育管理工作以及专业教师，这些角色让我对于教育有了多角度的深入理解，也将我和贸大的情感连接得更加紧密。我也发现实践环节在教育中发挥着越来越重要的作用，于是每一年主动寻找考察适合的企业实践项目，指导学生更好地将理论和实践相结合，同时践行社会服务责任。学生在项目结束后给我这样的反馈，“除了项目的沟通和指导之外，让我收获更大的是汪老师让我看到了一位贸大商学院老师对使命价值观的理解、内化、坚持和传道。在企业现场沟通过程中，我看到了汪老师在完全脱稿的情境下，简明扼要、重点突出的介绍了贸大、贸大商学院以及MBA项目的优势和亮点，那一刻我第一次体会到了作为贸大人的骄傲和自豪。此后的多次沟通交流中，每一次都能从汪老师口中了解学校和学院的历史进程、愿景目标、优势和特点，她将‘博学、诚信、求索、笃行’的校训精神融汇于心，汪老师通过自己的言传身教时刻向学生们传达着对学校、学院价值的认同和美好愿景的期许，这些都在激励我们成为更好的自己，成为更优秀的贸大人。”

汪洋带领同学企业调研，助力企业创新发展，服务社会

贸大二十五载，感恩这里的良师益友对我的指导和帮助！教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。在此，我想用《贸大赋》里的一句话与大家共勉，“质本无瑕，方诚信而达博学；美亦有则，唯求索乃得笃行”。