宣传思想工作是党的一项极端重要的工作。对高校来说，如何创作有思想、有温度、有品质的精品力作，自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，是高校广大新闻工作者面临的重要时代课题和使命任务。为此，需要围绕“备、谋、快、彩、校”五字下功夫，做文章。

　　“备”，即全面准备。做好一篇新闻稿的准备，主要包括三个“吃透”。一是“吃透”上级要求，这是写好新闻稿必须把握的“上情”。对高校来说，大多数重要会议或者活动，都是按照上级的要求举行的，因此，要“吃透”上级的要求，就要认真学习领悟上级关于举行会议或活动的目的意义、主题主旨、方法步骤、具体要求等，做到了然于胸。二是“吃透”兄弟高校的做法，这是写好一篇稿子必须把握的“外情”。广泛了解兄弟高校的特色做法，可以为自己提供更多可以参考、学习、借鉴的经验。三是“吃透”学校的总体部署安排，这是写出特色新闻稿必须把握的“我情”。学校有没有下发文件、通知，其精神是什么;学校年度重点工作与此次会议或活动的关系是什么;学校通过举行此次会议或活动，要达到什么目的，是动员、是部署、是总结会、是阶段性成果汇报等等;会议或活动的议程、重点发言、发言稿来源等等;会议或活动结束，需要不需要针对各部门、各单位的贯彻落实情况，开设专题报道、展开热议评论、跟踪落实效果等等。吃透了“三情”，就会做到心中有数、有的放矢。

　　“谋”，即深度谋划。写一篇稿子、就是创作一个作品，是一个复杂的系统工程，每一个环节、每一个步骤，都需要精心谋划、深度谋划。比如，围绕会议、活动主题，如何拟定一个主题鲜明、具有较强吸引力和感召力的标题，是突出参与的人数，还是凸显会议、活动目的意义，还是突出将要达到的效果等，就需要下一番功夫。比如文章框架和逻辑结构，如何搭建文章的框架，如何把各个部分之间的逻辑结构和内在联系理清楚、弄明白，如何把参加会议、活动人员简明扼要、准确无误交代清楚等等，都需要细细斟酌。再比如，语言文字方面，文章如何精致开头、如何精彩结尾、如何围绕主题内容做到详略得当、如何安排文章的字数、如何把重要讲话稿梳理整理成主题和主要内容突出、逻辑结构严谨、语言精练的素材，如何把握文章的精度、如何提升文章的高度，如何用朴实无华、接地气、师生喜闻乐见的语言，提升文章的感染力、感召力、吸引力等，都需要精心谋划。

　　“快”，即快速完成。由于新闻稿具有很强的时效性，所以就需要雷厉风行，快速完成。高效完成一篇高质量的新闻稿写作，主要有三个要素。一是心态要静。撰写一篇文章，创作一篇作品，是一件十分“精致”的任务，尤其需要全神贯注、心态平静平和。只有这样，才能做到心无旁骛，全身心投入。二是动作迅速。新闻，就要体现出“新”和“快”，否则，磨磨唧唧、拖拖拉拉就变成了“旧闻”。因此，重大会议或活动，需要在第一时间进行报道，当天的事情当天出稿，就能迅速起到统一思想、凝聚力量的作用。三是质量要高。快速完成，决不是“萝卜快了不洗泥”，撰写、发布高质量的新闻稿件，是对新闻舆论工作者的基本要求。“鸟宿池边树，僧敲月下门”。一篇好的作品，是需要反复琢磨、反复斟酌、反复推敲的，也只有如此，才能让师生完整、准确地学习、领悟、践行会议或活动精神和要求。

　　“彩”，即故事出彩。 从传播规律看，故事最具有吸引力，讲好故事事半功倍;讲故事，是国际传播的最佳方式;讲故事就是讲事实、讲形象、讲情感、讲道理，讲事实才能说服人，讲形象才能打动人，讲情感才能感染人，讲道理才能影响人。对高校新闻工作者来说，能不能把学校在党的建设、内涵建设方面的务实做法和取得的成就，能不能把广大党员干部和全校师生在日常学习、工作、生活中的忘我投入和感人事迹，用生动、精彩、活泼、感人的故事讲述出来，传播开来，全方位营造见贤思齐、向上向善的氛围，通过大量发生在师生身边的故事说服人、打动人、感染人、影响人，以达到统一思想、凝聚力量的目的，是高校每一位新闻舆论工作者必备的素质和基本功。

　　“校”，即认真校核。这是新闻稿写作“三审三校”的重要环节，更是对一篇稿子的基本要求。这里所说的校核，主要包括三个层面。一是主旨主意校核。通篇审视整个作品，是否将上级精神或学校要求，完整、准确地体现了出来，是否把会议或活动的主题要求完整、准确地描述了出来，是否把会议或活动的目的意义完整、准确地展示了出来等等。二是逻辑结构校核。从文稿的总体上把握，新闻稿的基本要素是否得到了体现，开头、结尾、各个段落之间的相互衔接、框架结构、特别是逻辑结构是否科学、严谨、合理等。三是语言文字校核。从宏观上看，开头、结尾、各个段落之间的文字安排是否详略得当;从具体上看，文字表述是否“承天接地”、朴实无华、准确无误;通读整篇文章，是否有很强的感召力、感染力，是否能够达到统一思想、凝聚力量的目的等。(河南中医药大学 王秋安)