日出日落，我们每天都在为更好的生活而奔波忙碌。虽然生活的诸多不遂人意让人深感疲惫伤神，但每个人的心里都住着一个小美好，就是这个小小的信念支撑着我们努力前行，就像我，我觉得能给我的学生们上好一堂课，就是最美好的事。     

周三是我最难熬的一天，因为这天我要给孩子们上作文。上课的前几天我就在构思该怎么设计，怎么引导，孩子们才能写出我想要的东西。每每这个时候都是我最煎熬的时刻。这次的习作主题是：我的心儿怦怦跳。我想这个题目孩子们应该有内容可写，可办公室的老师们说:“高老师，你不要太乐观了，咱们的孩子什么题目他们都没内容可写……”是呀，每次我们觉得很好写的题目到孩子手中就无从下笔了。这可怎么办？我查阅了各种备课资料，又搜集了几篇优秀的习作例文，为第二天的习作做准备。

最近，因为疫情原因，放学后，我急匆匆地赶回家中，像往常一样，看完上课视频我早早地进入了梦乡。凌晨两点多我接到物业电话:你们单元有人出了点状况，从现在开始你和你的家人就不要出门了自觉在家隔离。一听这话，我的心跳跳得快从嗓子眼蹦出来了。怎么办,不知道是谁？严不严重，一向睡眠不好的我毫无睡意。一早起床家赶紧询问情况，原来是大数据中显示我的邻居和次密接触者一起做核酸，一场虚惊，中午我们解封了。我急匆匆地赶往学校想给孩子们上作文课。

车子慢慢前行，我不禁感慨：人生无常，世事难料啊，谁也不能预料睁开双眼迎接我们的是幸福还是灾难，所以我们要珍惜眼前，活在当下。突然我灵机一动，这不是一个非常好的写作素材吗?对呀---我的心儿怦怦跳，的确是紧张，平时我总觉得这“新冠”甚是遥远，每次新冠恶魔席卷而来的时候我也预防，我也担心，但只有这次我才真正感受到它离我们是这样的近，近到我会被隔离在家，近到我会心跳加速、手足无措。我决定将我的亲身经历作为今天作文课的题材讲给孩子们。

我一进教室就大声地宣告：“我上午没来上课是因为我被隔离了！”原本预设的是孩子们会乱作一团、惊恐万分，没想到孩子们听了没有任何反应，一个个面无表情，毫不在意，他们的举动让我都不知道该怎么办了。我内心的失落不仅因为他们的心儿没有怦怦跳，更因为他们对我的不关心，一时之间我内心无比的失落，一节课我就按照之前的设计讲了下来。可我是个性格倔强的人，怎么肯轻易放过这样一次很好的教育机会呢?

回到办公室，我想我得给这群没心没肺的家伙们来个连环计，于是就和办公室的同事们商量了一番，一出好戏就这样诞生了。

第三节的铃声终于响了，我大踏步地向教室走去，走到门口我拿出手机大声地说:“什么?你们不是说没事了吗？怎么……怎么我被传染了。”顿时我做出要哭的表情，远远地站在门口，教室立刻安静下来。这时栗老师走过来大声吼道:“你怎么还在这？校长让你赶紧往大门口走，不敢站这里……”我赶紧向楼下跑去。接着，张老师过来了，走进教室对孩子们说：“你们高老师被确诊了，校长让我来给你们上课，上一节课有没有哪位同学和高老师密切接触了呀……”还没等张老师说完，小苏苏就哭得稀里哗啦，一边的小燕同学也抽泣起来，还有些孩子直接去取测温枪测体温啦……张老师回到办公室，我说等一等给他们一点交流、思考和感受的时间。过了一会儿我又走进了教室，孩子们看到我就像看到瘟神一样，有捂鼻子的，有往后躲的，有的甚至抱着头不看我。我问：“你们这是怎么了,你们怕什么,你们有什么想说的没?”这下课堂就热闹了说什么的都有“老师，我们还不想死。”“我下周就过生日，会不会不能和家人一起过?”“老师你交了我们三年多了，虽然你很严厉我很怕你，但我也很喜欢你，我们不想换老师？”小燕哭着说：“老师，你会不会死呀？”我趁热打铁让孩子们回忆刚才发生的一切，把自己看到的、听到的、想到的都说一说，没想到啊，小家伙们争着说，说出了他们的担心，说出了他们的牵挂，也说出了他们对我的关心。看着孩子们这么紧张又这么难过，我觉得这就我要的效果。我哈哈大笑起来，向他们说明了一切：“为了让你们写好一篇作文，老师又是想计策，又得请友情助演，但你们刚才的表现老师觉得--值！”

我们的好戏结束了，希望新冠病毒这个魔鬼也能永远地消失，让我们每天都在日出日落中感受生活的小美好。

作者:延安市宝塔区杜甫川小学   高瑜