共工新闻•共工日报副刊8月8日电（吕永霞）作为河南省会计高水平专业群建设单位，郑州财税金融职业学院会计学院深化产教融合，创新“数智+财税工坊”育人体系，构建了“一个中心、两位导师、三方评价、四大角色”的现代学徒制人才培养模式、数智赋能的“3+4+2”特色实践课程体系、高水平专业教师团队“五航培育”路径，提升了财税数字化人才保供能力。

一、创新构建“一个中心、两位导师、三方评价、四大角色”的现代学徒制人才培养模式

会计学院以区域经济发展现状为基础，以专业岗位能力需求为导向，以拓宽学生实习就业路径为出发点，联合“政行企校”，依托“财务共享中心”，通过“校企双导”“政、企、校三方评价”及“学生、学徒、实习生、员工”四大角色转变，打造集“专业教学、实习实训、技能竞赛、社会服务”于一体的具有职教特色的现代学徒制人才培养模式。

二、创新构建数智赋能的“3+4+2”特色实践课程体系

根据大数据与会计专业的人才培养目标，会计学院对人才培养方案进行了优化，将大数据思维和数智化应用有机地融入课程教学的全过程。为培养学生数字素养，适应教育数字化转型要求，会计学院在现有专业基础课基础上，增开大数据技术应用基(Python)、财务大数据分析与可视化(Power Bl)等大数据素养类课程3门，提升学生职业认知、数字素养，筑牢专业基础。增开《财务大数据分析应用》《智能财务机器人实训》等6门专业拓展课程，学生可从中自选4门学习，提升学生运用大数据思维对财务数据分析的能力。结合“1+X”证书要求，学生可从智能审计、智能财税等5个证书中选择2个进行考取，培养学生的创新性和前瞻性思维。该校实施“3+4+2”数智特色实践课程体系以来，实现了教学内容与企业需求、行业发展的深度融合，拓展了数智化会计实践的路径，缓解了学生“真账真做难”的问题。

三、创新构建高水平专业教师团队“五航培育”路径

一是以党建领航为灵魂，建立“校-省-国家级”党建工作体系，开展会计学院“百年党史追星”行动计划，把党的领导贯穿办学治校教书育人全过程。二是以思政引航为动力，充分发挥思政课主渠道作用，构建“尚德精技、矩阵统合、基因融入”课程思政育人模式。三是以导师护航为支撑，开展青年教师成长成才“护航”工程，定期开展“师徒结对”仪式，形成“老带新”的传承式成长路径。四是以入企促航为实践，出台《教师企业实践锻炼管理办法》，累计派出32名教师赴河南现代会计师事务所有限公司等知名企业开展企业实践锻炼。五是以培训助航为提升，精准对接教师发展需求，建立岗前培训、基础培训、提升培训、特色培训、成果培训五大系统培养体系，为教师成长保驾护航。

“数智+财税工坊”育人体系实施以来，会计学院累计培养了3600余名“精核算、晓税法、通审计、会管理”高素质高技能数智化人才，获批国家级高等职业教育创新发展行动计划骨干专业(会计专业)1个、河南省职业教育教师教学创新团队(财税大数据应用专业)1个、河南省职业教育示范性专业点骨干专业(会计专业)1个，建成职业教育国家在线精品课程1门，出版“十四五”职业教育国家规划教材2部，学生获得全国职业院校数智化企业经营沙盘大赛一等奖第一名4次、全国职业院校技能大赛三等奖2次，为河南省职业教育教学工作开展提供了宝贵经验参考，谱写了职教数字化时代新篇章。(吕永霞)