返校复课后教育部门如何处理线上线下教学的衔接问题，指导学校提升教学效果？在6日举行的深圳疫情防控发布会上，市教育局副局长邱成瑜进行回应。

邱成瑜介绍，市教育局专门制订了关于返校复课教育教学安排的指导意见，要求学校精心设计、周密安排好课程计划、教学内容、教学方法、教学评价、作息时间等各方面的过渡衔接，确保学生身心健康和教学效果良好。

学校应充分、全面了解学生在线学习期间的学情，用1周左右的时间对线上学习内容进行复习、巩固，查漏补缺，夯实基础。此外，应根据在线学习时间长短和不同年级特点，科学安排教学内容和教学进度：对小学1-3年级学生，应防止因赶教学进度加重学生课业负担，不能急于进行新课教学。对小学4年级至初三年级学生，要综合分析全班同学的学习情况，找出线上学习中存在的共性问题和个性化问题，在课堂教学过程中就共性问题进行讲解、集中解决；利用课后服务时间对个性化的问题进行个别指导、逐步解决。对高一高二年级学生，应强化学生对前期所学知识的系统掌握，梳理知识体系，提升关键能力，增进学科素养。

班主任和科任教师要精心设计返校复学第一课，开展疫情防控知识科普宣教等，通过培训和应急演练等方式，提高学生疫情防控意识和能力。学校应有计划地补齐补足因在线教学而未能正常开展的必做实验、课堂演示实验、拓展实验等。科学、合理安排体育、艺术、劳动、心理等课程内容，循序渐进，提高实效。

各校各班全面加强对学生的心理辅导与人文关怀，应通过课后服务、个别辅导、混合式教学等方式，做好学困生的辅导帮扶工作。对因各类原因未能如期返校的学生，学校应在其所在班级开展与课堂教学同步的混合式教学，或利用深圳教育云资源平台，为学生编制课表，指导学生自主学习，确保不因疫情原因落下任何一名学生。

（原标题《如何做好线上线下教学衔接？各学校精准掌握学情、不同年级科学安排教学内容》）

（作者：深圳特区报记者 罗莉琼)

 

编辑 许家宜 审读 刘春生 审核 曹亮 范锦桦