天立教育如何为多所民办非主体的天立学校提供综合教育服务？

作者：蔡小议

近期，天立教育发布公告称，截至2024年秋季学期初，集团已向58所学校合共约13万名学生提供综合教育服务，学生总人数较2023年秋季学期初的约10万人增长30%，其中集团服务的高中生人数约5.4万人，较2023年秋季学期初的约3.7万人增长46%。可谓是办学成果喜人。

笔者注意到，就在9月10日，天立教育更是以4个整版专题的方式，高调亮相《华西都市报》，引发业界关注。对此，有资深从业人士表示，通过报纸上刊发的专题内容，一方面感觉到了天立教育办学成果丰硕，社会价值显著。但是，也从侧面显示出了如今的天立教育，可谓是“财大气粗”。毕竟，《华西都市报》四个整版专题市场刊例价可不低。

资深从业人士口中的“财大气粗”，引起了笔者的警觉，天立教育靠什么让自己盈利？据天立教育公开披露的信息获悉，目前该公司收益主要包括综合教育服务、产品销售、餐厅营运以及管理及特许经营费。

但是其中的一些业务，却被网络爆出负面舆情。比如在餐厅运营这块，头条号“济宁百晓生”就曾发文揭露：有家长反映，四川内江天立学校食堂卫生问题，冰箱都是冻货，馒头也是冻货，饭菜偷工减料，食堂餐具刀叉都生锈了。学生一个学期缴生活费3000元，一天的用餐标准，却不超过10元。还有家长表示，称自己的孩子在学校说了食堂饭菜有虫子，课桌又旧又破，被学校威胁要开除，事后给孩子心理都造成了阴影。

其实，笔者一直对天立教育的盈利收入深感疑惑。作为从事小初、高中全日制教育的天立学校，其实注册的主体不是企业主体，都是民办非企业单位，具体来说，就是非盈利性社会组织，这类主体业务主管单位一般都是当地的教育局，天立教育作为这些民办非主体学校的发起人，付出的金钱只能是不求经济回报的捐赠形式，那天立教育又通过一套什么运作方式，将全国多所民办非性质的天立学校的综合教育服务收入打包上市的呢？面对如此专业问题，笔者期待民政主管部门能站出来，替社会公众、投资者解疑。



 

责任编辑：刘晓彤