中交三航局遠大路項目部打造學習型組織新樣板

原标题：中交三航局遠大路項目部打造學習型組織新樣板

中交三航局遠大路城市更新一期項目自啓動以來，始終堅持黨建引領與項目建設深度融合。項目部黨支部立足物資設備管理這一重點領域，創新推出“學考結合”培訓模式，以“缺什麼補什麼、幹什麼學什麼、用什麼考什麼”爲原則，不走形式、不搞過場，着力構建“以學促考、以考驗學、學用相長”的閉環機制，走出了一條黨建引領業務、學習融入日常的特色路徑。

一、精準覆蓋強本領，打造專業深耕團隊

物資設備管理涉及環節多、專業要求高、合規風險集中，是項目管理的重點領域。項目部黨支部主動將學習型組織建設的着力點前移至業務一線，選定物資設備部作爲先行試點，推動培訓資源向關鍵崗位精準投放。

在培訓對象上，不追求“大而全”的覆蓋面，而是以物資設備部爲基點，精準延伸至工程技術、安全環保、質量管理、商務管理等強相關業務部門，確保參訓人員“學有所需、學有所用”，實現業務鏈條的深度協同。

在培訓流程上，每期嚴格遵循“四節一循環”節奏：前兩節系統講授理論知識、規範標準；第三節組織全員圍繞學習內容，結合崗位實際開展深度交流，變“被動聽”爲“主動講”；第四節立即進行閉卷考試，即時檢驗學習成果。通過“學—研—考”的緊湊銜接，有效強化知識留存與轉化能力。

二、去虛就實破形式，推動培訓從現場來、到現場去

項目部堅持培訓內容“從現場來、到現場去”，讓學習真正服務於管理提升與風險防控。項目常務副經理親自出題、監考、批閱，逐一點評錯題，針對共性薄弱環節在下期培訓中強化鞏固，在全項目範圍內營造了“比學趕超”的濃厚氛圍。

考題不設理論填空、名詞解釋等傳統題型，而是對標行業規範，聚焦項目現場曾出現或極易出現的實際問題。以第一期“附着式升降腳手架”培訓爲例，考題內容直接來源於項目部日常巡查中拍攝的現場照片、發現的問題隱患以及過往檢查中被忽視的關鍵細節，使考試本身成爲一次深度的現場管理復盤。

培訓摒棄照本宣科的傳統方式，將項目部歷次檢查中拍攝的現場照片、發現的問題隱患作爲最鮮活的教材。在交流環節，老員工分享多年積累的“望聞問切”設備檢查經驗，新員工從規範角度提出疑問，思想碰撞激烈，交流深入，全員對同類問題的警惕性和處置能力顯著增強。

三、學用轉化見實效，知識落地成爲管理標杆

項目部注重學習成果向管理效益轉化，推動“學考結合”從知識輸入向行爲改變、能力躍升、制度固化延伸。

培訓啓動後，物資設備部人員在現場驗收、單據填寫、核算等環節明顯更加嚴謹規範。在最近一次設備進場驗收中，物設部人員主動對照培訓及考試內容，對技術資料和實體細節進行了更爲嚴格的核查，有效提升了設備進場管理的合規水平。

在第一期“附着式升降腳手架”培訓中，項目常務副經理結合日常巡查發現的一個容易被忽視的細節，將其設計爲考試題目。考試結束後，針對試卷中反映出的共性知識盲區，物設部條線領導帶領全員深入現場，實地考察三個地塊所有不同型號的爬架，逐一講解不同爬架在結構、設計上的區別以及檢查維護要點。通過“考試發現問題—實地對照講解—標準動作固化”的完整鏈條，該檢查項被正式納入每日巡查必檢清單，並制作了圖文並茂的檢查提示卡。此後，該項目在此類細節管理上始終保持高標準、嚴要求，成爲全標段的規範標杆。

四、破舊立新成常態，讓學習成爲項目高質量發展的引擎

項目部着力破除“學完就忘”“學用脫節”等慣性弊端，推動學習從“活動化”走向“常態化”。工程、安全、商務等部門通過參與培訓，加強了對物設工作的理解與支持，業務協同效率顯著提高。“白天忙工作、晚上忙學習”已成爲物設部及強相關部門人員的自覺行動。

培訓啓動以來，物設部人員主動發現並上報設備安全隱患的意識明顯增強，多數問題在現場即得到及時整改。跨部門協同效率顯著提高——工程部提報物資需求更加規範準確，安全部與物設部配合更加默契，商務合約部對技術條款的理解更加到位，“全員懂物設、全員管物設”的良好氛圍正在形成。

目前，“學考結合”培訓已納入物設部及強相關部門的例行工作安排。下一步，項目部將系統總結試點經驗，固化形成《項目關鍵崗位“學考結合”培訓工作指引》，並逐步推廣至工程技術、安全管理、商務合約等板塊。同時，探索建立“學習積分制”“崗位技能比武”等激勵機制，建立“學考結合”案例庫，持續鞏固學習型組織建設成果。

中交三航局遠大路城市更新一期項目黨支部將黨建引領貫穿學習型組織建設全過程，通過“學考結合”實現“1+1＞2”的倍增效應。活動開展以來，全員專業素養與合規意識顯著提升，業務協同效率持續增強，形成了規範化檢查清單、操作指引等一批實用成果。下一步，黨支部將持續深化“黨建+學習型組織建設”內涵，讓學習真正成爲項目高質量建設的“最強引擎”，爲城市更新項目建設提供堅實的人才保障和能力支撐。

 

作者：佚名    责任编辑：李小冉